Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) 2025-2026 eğitim yılı ortak sınav tarihlerini açıkladı. Kasım, Nisan ve Haziran aylarında yapılacak sınavlarda bu yıl açık uçlu sorular yer alacak. İşte MEB 6, 7, 8, 9 ve 10. sınıf ortak yazılı sınav tarihleri ve detayları...
MEB 2025-2026 ortak yazılı sınav takvimi belli oldu
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ülke genelinde uygulanacak 2025-2026 eğitim öğretim yılı 1. ve 2. dönem ortak sınav takvimini açıkladı. İlk kez 2023-2024 yılında başlayan uygulama, bu yıl da devam edecek. Öğrencilerin gelişimini süreç odaklı izlemek ve eğitimde standardizasyonu sağlamak amacıyla yapılan ortak sınavlar, Kasım ayında başlayacak.
1. Dönem ortak sınavlar kasım ayında yapılacak
Bakanlık tarafından açıklanan takvime göre ilk sınavlar Kasım 2025’te yapılacak.
4 Kasım Salı: 7. sınıf Türkçe
5 Kasım Çarşamba: 8. sınıf Türkçe
6 Kasım Perşembe: 9. sınıf Matematik
Bu tarihlerde yapılacak sınavlar, ülke genelinde eş zamanlı uygulanacak.
2. Dönem ortak yazılılar Nisan 2026’da
İkinci dönem 1. yazılı sınavları ise Nisan ayında yapılacak.
7 Nisan Salı: 6. sınıf Türkçe
8 Nisan Çarşamba: 6. sınıf Matematik ve 8. sınıf Matematik
9 Nisan Perşembe: 10. sınıf Matematik
10 Nisan Cuma: 10. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı
Haziran ayında son ortak sınavlar yapılacak
2. dönemin 2. yazılı sınavları Haziran 2026’da gerçekleşecek.
2 Haziran Salı: 7. sınıf Matematik
3 Haziran Çarşamba: 9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı
Yeni dönemde açık uçlu sorular dönemi başlıyor
Bu yılki ortak sınavlarda önemli bir yenilik de uygulanacak. MEB, öğrencilerin yalnızca ezber bilgilerini değil, yorumlama ve analiz yeteneklerini ölçmek amacıyla açık uçlu sorulara yer verecek. Böylece öğrenciler bilgiyi yorumlayarak ifade etme becerilerini gösterecek.
Öğretmenlere geribildirim sağlayacak
Açık uçlu sorular, öğretmenler için de önemli bir ölçme aracı olacak. Sınav sonuçları, öğrencilerin hangi konularda eksik olduğunu belirlemeye yardımcı olacak ve öğretmenlerin ders planlarını buna göre şekillendirmesini sağlayacak.
Amaç: Ülke genelinde akademik eşitlik
Millî Eğitim Bakanlığı’nın hedefi, bu uygulama ile öğrencilerin bireysel başarılarını izlemekle kalmayıp, ülke genelinde akademik başarı düzeyinin de objektif şekilde ölçülmesini sağlamak.
