Uygulama, 2024-2025 eğitim öğretim yılı kapsamında ikinci dönem sonunda hayata geçirilecek.
81 İle Resmi Yazı Gönderildi
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci imzasıyla 81 ile gönderilen resmi yazıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda güncellenen öğretim programlarının beceri temelli bir yapıya sahip olduğu vurgulandı. Bu yeni yaklaşım;
Alan becerileri
Kavramsal beceriler
Sosyal-duygusal öğrenme becerileri
gibi çok sayıda bileşeni kapsıyor.
Öğrenciyi Bütüncül Olarak İzlemek
Resmi yazıda, öğrencilerin öğrenme-öğretme sürecinde bu becerileri ne ölçüde edindiğinin somut verilerle ortaya konulmasının büyük önem taşıdığı belirtildi. Gelişim raporları, öğrencinin yalnızca akademik başarısını değil; güçlü yönlerini, desteklenmesi gereken alanlarını ve yıl içindeki gelişimini de ortaya koyacak.
Bu raporlar sayesinde veliler, çocuklarının öğrenme sürecindeki ilerlemeyi daha yakından ve düzenli şekilde takip edebilecek. Aynı zamanda okul-veli iş birliği güçlendirilerek öğrencinin gelişiminin sadece okul ortamıyla sınırlı kalmaması hedefleniyor.
Uygulama Kademeli Olarak Yaygınlaştırılıyor
MEB tarafından yapılan açıklamada, gelişim raporu uygulamasının daha önce:
Okul öncesi eğitim kurumlarında beceri edinim/gelişim raporu,
İlkokul 1. sınıftan itibaren gelişim raporu
şeklinde kademeli olarak başlatıldığı hatırlatıldı. Ayrıca ilkokul 1 ve 2. sınıflarda derse özgü beceri gelişimlerinin izlenmesine yönelik sürecin devam ettiği belirtildi.
İkinci Dönem Sonunda Karneyle Birlikte Verilecek
Bu eğitim öğretim yılının birinci yarıyılında söz konusu sınıf düzeylerinde karne uygulaması devam edecek. Ancak ikinci dönem sonunda, öğretmenler tarafından yıl boyunca sisteme işlenen veriler doğrultusunda karneyle birlikte gelişim raporu da öğrencilere sunulacak.
MEB, bu uygulamayla öğrencilerin yıl içindeki gelişimini daha sağlıklı, kapsamlı ve şeffaf bir şekilde değerlendirmeyi amaçlıyor.
