Türkiye Eğitim Teknolojileri Zirvesi 2025 kapsamında gerçekleştirilen Eğitim Bakanları Oturumu’nun özet raporu yayımlandı. Raporda eğitimde yapay zekâ, dijital dönüşüm, öğretmen yeterlilikleri, veri güvenliği ve dijital eşitsizliklerin azaltılması gibi başlıklar öne çıktı.
Eğitim Bakanları İstanbul’da Bir Araya Geldi
Millî Eğitim Bakanlığının ev sahipliğinde 20-22 Haziran tarihleri arasında İstanbul’da düzenlenen Türkiye Eğitim Teknolojileri Zirvesi (TETZ) 2025 kapsamında gerçekleştirilen Eğitim Bakanları Oturumu’na ilişkin özet rapor kamuoyuyla paylaşıldı. Zirve, farklı ülkelerden eğitim bakanlarını ve üst düzey temsilcileri aynı masa etrafında buluşturdu.
Yapay Zekâ ve Dijital Dönüşüm Masadaydı
Zirve süresince yapay zekâ teknolojilerinin eğitim sistemlerine entegrasyonu, dijital dönüşüm süreçleri ve ülkeler arası ortak politika yaklaşımları detaylı şekilde ele alındı. Eğitimde teknolojinin yalnızca araç değil, sistemin ayrılmaz bir parçası haline geldiğine dikkat çekildi.
Açılışı Bakan Yusuf Tekin Yaptı
Eğitim Bakanları Oturumu’nun açılışı, Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından gerçekleştirildi. Oturumda Türkiye’nin yanı sıra 10 farklı ülkeden eğitim bakanları ve üst düzey yetkililer yer aldı. Katılımcılar, kendi ülkelerindeki uygulamaları ve karşılaştıkları ortak sorunları paylaştı.
Bütüncül Bir Çerçeve Sunuldu
Oturumda ele alınan başlıklar; Millî Eğitim Bakanlığı Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan raporda bütüncül bir yaklaşımla sunuldu. Raporda; yapay zekâ temelli uygulamalar, öğretmenlerin dijital yeterliklerinin artırılması, bireyselleştirilmiş öğrenme modelleri, veri güvenliği ve etik ilkeler ön plana çıktı.
“Dijitalleşme Bir Tercih Değil”
Raporda eğitimde dijitalleşmenin artık bir seçenek değil, çağın zorunlu bir gerekliliği olduğu vurgulandı. Yapay zekâ uygulamalarının kapsayıcı, sürdürülebilir ve insan odaklı bir anlayışla hayata geçirilmesinin altı çizildi.
Dijital Eşitsizliklere Dikkat Çekildi
Eğitim Bakanları Oturumu’nda dijital eşitsizliklerin azaltılması, veri güvenliği ve etik kullanım ilkelerinin sistematik biçimde uygulanması gerektiği ortak bir görüş olarak öne çıktı. Kapsayıcılık, erişilebilirlik ve eğitimde kalite ilkelerinin tüm paydaşlar tarafından gözetilmesi gerektiği vurgulandı.
Yol Gösterici Bir Kaynak Olması Hedefleniyor
Yayımlanan raporun, yapay zekâ ve dijital eğitim alanında hem ulusal hem de uluslararası düzeyde yürütülecek çalışmalara yol gösterici bir başvuru kaynağı olması amaçlanıyor.
