Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Afyonkarahisar’daki eğitici eğitiminde yaptığı konuşmada, Arapça derslerinde dört beceriye dayalı ölçme-değerlendirme sisteminin uygulanacağını duyurdu. Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında dil eğitiminde devrim niteliğinde bir adım atıldığını belirtti.
Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Afyonkarahisar ziyareti kapsamında düzenlenen “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Arapça Dersi Öğretim Programları Eğitici Eğitimi”ne katıldı. Burada yaptığı konuşmada, Türkiye’nin yeni yüzyılı için eğitimde devrim niteliğinde bir adım atıldığını söyledi.
Tekin, “Geçtiğimiz eğitim-öğretim yılının başında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli adını verdiğimiz iddialı bir program oluşturduk. Bu program, devlet-millet el ele önümüzdeki yüzyılı Türkiye Yüzyılı yapma idealinin bir parçasıdır” ifadelerini kullandı.
Kapımız herkese açık
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın çizdiği perspektifle ilerlediklerini vurgulayan Bakan Tekin, “Eğitim yolculuğunda katkı vermek isteyen tüm sivil toplum kuruluşları, akademisyenler, meslek birlikleri, siyasi oluşumlar ve yerel yönetimlerle iş birliğine açığız” dedi.
Arapça öğretiminde dört beceri sistemi
Yabancı dil öğretimi konusunda uzun süredir yapılan çalışmalara değinen Bakan Tekin, yeni dönemde Arapça derslerinde dört beceriye dayalı ölçme ve değerlendirme mekanizmalarının uygulanacağını açıkladı. Bu sistemin, Türkçe ve edebiyat derslerinde de başarıyla yürütüldüğünü belirtti.
Öğrencilerin hem yabancı dilde hem de anadilinde ifade becerilerini geliştirmeleri gerektiğini kaydeden Tekin, “Çocuklarımız dijital dünyanın etkisiyle günlük hayatta 300-500 kelimeyle konuşmaya başladılar. Bu sadece yabancı dil değil, anadil becerilerinde de sıkıntı olduğunu gösteriyor” dedi.
Eğitimde Türkiye Yüzyılı hedefi
Bakan Tekin, konuşmasının sonunda programın hazırlanmasında emeği geçenlere teşekkür ederek, “Ana dil becerilerini güçlendirmezsek yabancı dil dahil tüm derslerde sorun yaşarız. Bu nedenle eğitimde Türkiye Yüzyılı idealine adım adım yaklaşıyoruz” ifadelerini kullandı.
Öğretmenlere yeni sorumluluklar
Yeni uygulamanın en önemli ayaklarından biri öğretmenler olacak. Arapça öğretmenleri, öğrencilerin dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini dengeli biçimde geliştirmeleri için farklı yöntem ve materyallerle desteklenecek. Eğitim fakültelerinde verilen pedagojik formasyonun da bu sisteme uygun hale getirileceği belirtildi.
Öğrencilere sağlayacağı faydalar
Uygulamanın öğrenciler açısından en büyük faydası, Arapçayı yalnızca gramer veya ezber üzerinden değil, günlük hayatta kullanılabilecek bir iletişim dili olarak öğrenmelerine katkı sağlaması olacak. Böylece öğrenciler;
Konuşma pratiğini artıracak,
Dinlediğini daha iyi anlayabilecek,
Okuma alışkanlıklarını geliştirecek,
Yazılı anlatımda kendilerini daha doğru ifade edebilecek.
Bu sistemin, öğrencilerin yalnızca yabancı dil değil aynı zamanda Türkçe’de de ifade gücünü artıracağı öngörülüyor.
Arapça’nın eğitimdeki yeri
Arapça, hem kültürel hem de dini bağlamda Türkiye’de önemli bir yabancı dil olarak görülüyor. Bakanlık, bu uygulama ile Arapça öğrenimini daha etkin ve verimli hale getirerek, öğrencilerin hem akademik hem de sosyal hayatlarında yeni fırsatlar elde etmelerini amaçlıyor.
